嬰兒的思維屬于

A直覺行動思維B抽象邏輯思維C形式運算思維D形式邏輯思維

鮑爾比把兒童依戀的發展分為三個階段其順序是

A有差別社會反應階段無差別社會反應階段特殊情感聯結階段

B無差別社會反應階段特殊情感聯結階段有差別社會反應階段

C無差別社會反應階段有差別社會反應階段特殊情感聯結階段

D特殊情感聯結階段無差別社會反應階段有差別社會反應階段

下列不屬于幼兒心理發展趨勢的是

A從簡簡單到復雜B從個體到社會性C從具體到抽象D從被動到主動

游戲的娛樂論認為兒童游戲是

A因為人需要活動的傾向將剩余精力用于游戲活動

B通過游戲主動控制情境以調節情緒釋放焦慮補償愿望

C對未來生活所必須的技能的排演和練習

D通過游戲獲得愉快以解除緊張恢復健康

幼兒自我評價能力的特點為

A從獨立的評價發展到依從成人的評價B從對內在品質的評價向對外部行為表現的評價轉化

C從簡單籠統的評價發展到較為具體的評價D從初步客觀性評價向主觀情緒性評價發展

小學生學習興趣的特點有

A最初對學習的外部活動更感興趣以后逐步對學習的內容更感興趣

B最初的學習興趣是不分化的以后才逐漸對不同學科內容產生不同的興趣

C游戲因素在低年級兒童的學習興趣上起著一定的作用中年級以后這種作用就逐漸降低

D游戲因素在學習興趣上的作用逐漸加強

按照皮亞杰的劃分青春期的思維發展水平屬于

A感知運動階段B前運算階段C具體運算階段D形式運算階段

心理學家斯普蘭格形容人生為第二次誕生的時期是

A青春期B青年期C童年期D中年期

青年期自我意識修正的主要依據有

A成功和失敗的經驗以及他人的評價B耐受性如何C感受性的強弱D自我管理能力的高低

青年期應關注的心理衛生問題是

A樹立正確的擇偶觀正確對待愛情中的挫折B增強擇業意識的自主性促進職業生涯的順利發展

C提高人際交往能力積極適應社會變化D尊重獨立意識幫助他們度過反抗期

參考答案ACBDCABCDBAABC

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